Резюме

В данной работе анализируется, как активная политика на рынке труда (АПРТ) Словакии способствует развитию человеческого капитала, сочетая инструменты финансирования, ориентированные на спрос (ваучерные программы и пилотный проект Индивидуальных образовательных счетов (ИЛС), с централизованно реализуемыми программами, связанными с работодателями. Опираясь на административные данные RE-PAS/REPAS+ и KOMPAS+, а также на централизованно организованные инициативы, такие как «Готов к работе» и «Готов к работе в промышленности», исследование синтезирует теоретические основы, правовые разработки и результаты программ для оценки влияния на трудоустройство и накопления навыков, повышающих производительность труда. Новый Закон об обучении взрослых (№ 292/2024) вводит микро-дипломы и систему ILA, дополняет Закон о службах занятости (№ 5/2004) и согласует словацкую систему с европейскими подходами. Результаты показывают высокий уровень завершения обучения и значимое краткосрочное трудоустройство среди участников программ, основанных на ваучерах, в то время как централизованно закупаемые программы удовлетворяют потребности отраслей посредством общей инфраструктуры и партнерства с работодателями. В документе рекомендуется смешанная модель политики, которая масштабирует ILA с обеспечением качества, связывает предоставление образования с квалификационными стандартами и микро-дипломами, а также инвестирует в системы руководства и информации для обеспечения эффективности выбора обучающихся.